BAŞARILI OLMAK İÇİN !

Amacınızı mutlaka belirlemelisiniz.

Planlı ve programlı çalışmalısınız.

Derslere hazırlıklı gelmelisiniz.

Sık sık öğrendiklerinizi tekrar etmelisiniz.

Not tutarak çalışmalısınız.

Evinizde çalışma odası yada çalışma köşesi düzenlemelisiniz.

Sınav kaygısını azaltmalısınız.

AMAÇLARINIZI BELİRLEYİNİZ :

Başarılı olabilmek için enerjinizi günlük olayların getirdikleri peşinde harcayarak değil, amaçlatınız doğrultusunda kullanınız.

Zamanı verimli kullanabilmek için uzun, orta ve kısa dönemli amaçların belirlenmesi gerekir.

Hayattaki en büyük amacınızı çalışma masanıza ve görebileceğiniz bir yere asınız.

Kendinize ait bir amacınız yoksa yeterince çalışamazsınız.

VERİMLİ ÇALIŞMAYI ENGELLİYEN TUZAKLAR:

Gözlerinizi başarısızlıklarınıza çevirmek,

Müzik eşliğinde çalışmak,

Zorlanılan derslerin dışlanması

Aşırı kaygı (güvensizlik)

Yatarak (uzanarak) çalışmak,

Çalışma anında hayallere dalmak

Uzayıp giden telefon konuşmaları yapmak

Motivasyon noksanlığı, isteksizlik

Günlük ayrıntılara boğulmak

Çalışmaları tamamlamadan bırakmak,

Amaçların, önceliklerin belirlenmesi,

Arkadaşlara hayır diyememek

Televizyona takılıp kalmak

Dersle konular hakkında yetersiz bilgiye sahip olmak,

Düzenli tekrar yapmamak

Programsız, plansız çalışmak,

Kendinizi başkasıyla kıyaslamak,

Zamanı denetleyememek,

Çevrenizin sizden beklentilerinin yüksek olması,

Sınav bilgi ve tekniklerini yeterince bilmemek,

Çalışma anında uygun dinlenme aralıklarını vermemek,

Yanlışlardan ders almamak, noksanları gidermemek,

DERS NASIL ÇALIŞILMAZ?

Beden gevşek, uyuşuk ve kaykılmış, sadece seçtiğiniz, size ilginç gelen konular üzerinde durursunuz.

Eğlence arar bir havanız vardır.

Dersten derse konudan konuya atlarsınız.

Zaman zaman hayale dalarsınız ve çalışmanız bölünür.

Düşünce kontrolünüz yoktur.

Vakit geçirmek için resimlere şekillere anlamsızca bakarsınız.

Önemli kavramları atlar, öğrenme olayını hep sonraya atarsınız.

Gözünüz aynı cümleye dakikalarca takılır kalır. Bazen sabırsızlıkla, bazen de aceleyle ve atlayarak okursunuz.

Gelişigüzel karalama yapar gibi not tutarsınız.

Hatırlamayı rastlantılara bırakırsınız.

Ders çalışma zorlaştığında ya da sıkıcı olmaya başladığında, çalışmayı tamamen bırakırsınız. Yani aslında ders çalışmamak için bahaneler icat edersiniz.

DERS NASIL ÇALIŞILIR?

Beden dimdik, tetikte ve aktif. Saçma ve önemsiz şeyleri bir kenara bırakarak, düşüncenizi önemli konular üzerinde yoğunlaştırırsınız.

Öğrenmek ve kavramak isteyen bir tutum içindesinizdir.

Ders ayrımı yapmaz; “ayrımları” anlamaya çalışırsınız.

Çalışmanızı; öğrendiklerinizi sindirmek için aralıklı olarak sürdürürsünüz.

Düşüncenizi; sadece çalıştığınız ders ve konu üzerinde yoğunlaştırmaya gayret edersiniz.

Konuyu bir bütünlük içinde kavramaya çalışırsınız.

Anlamları belirlemek için zaman zaman, çalışılmış konulara dönüp bakarak pekiştirme yaparsınız.

SINIF İÇİNDE VERİMLİ ÖĞRENME

Başarının en önemli şartlarından biride etkin ve kalıcı ders dinlemedir. Dersi derste öğrenmek, etkin ve kalıcı sınıf içi çalışma için şunları yapmalısınız.

Derste anlatılacak konuları önceden okuyarak gelin. Öğretmene hangi soruları sorabileceğinizi önceden düşünün .

Sınıfta bütün duyu organlarınızdan yararlanmaya çalışın. Gözleriniz tahtaya, öğretmene ve not defterine yönelmelidir, kulaklar öğretmenin ağzından çıkacaklara odaklanmalı; el, dersin önemli notlarını not etmeli; zihin bütün ders boyunca sürekli çalışarak anlatılanları anlamlandırmaya ve sentezlemeye çalışmalıdır.

Çok iyi bir dinleyici olun. Sınıfta uygun bir yere oturun. Öğretmenin anlattıkları arasında ana fikir niteliğinde olanları yakalamaya çalışın. Önemli konuları öğretmeniniz vurgulayacak yada tekrarlayacaktır, buna dikkat edin.

Ana fikrin, temel ilkelerin ve sonuçların işaret veren kelimeler ve terimler ile destekleneceğini unutmayın. ( Örneğin, tersine, bazen, sonuçta vb. )

Not tutarken her şeyi yazmanıza gerek yoktur.Önemli notları özet şeklinde not alın. Bazı kısaltmalar yaparak hızlı not almaya çalışın. Renkli kalemler kullanın ve işaretlemeler yapın.

ETKİN OKUMA METODU (İSOAT TEKNİĞİ) :

Bir ders kitabı okurken yapmanız gerekenler:

İZLE : Genel bir fikir edinmek ve ana fikri almak için bölüme 3-4 dakika göz atmaktır.

SOR : Bölümün hangi amaçla konusunda sorular hazırlamak ve neleri öğrenmek istediğinizi belirtmektir.

OKU : Hazırlanmış olan sorulara cevap olacak şekilde okumak ve bir karta not almak, kitaba işaretlemeler yapmaktır.

ANLAT : Sadece karta ve notlara bakarak önemli noktaları ve anahtar kelimeleri kullanarak anlatmaktır.

TEKRARLA: Bütünüyle hafızadan yapılacak tekrar 4-5 dakika sürer. Unutulanlar daha sonra yine gözden geçirilir.

EVDE ÇALIŞMA ORTAMI NASIL OLMALI?

Verimli ders çalışmanın gereklerinden biri de belli bir çalışma odası ya da çalışma köşesi düzenlemektir. Çalışma ortamınız şu özelliklere sahip olmalıdır;

Üzerinde çalışmak için tüm araç ve gereçlerin (kitap, defter, kalem, kağıt, silgi, vb.) bulunduğu bir masa olmalıdır.

Oda ısısı ne çok soğuk ne çok sıcak olmamalıdır.

Oda sık sık havalandırılmalı, düzenli ve temiz olmalıdır.

Çalışma ortamında radyo, teyp, T.V. gibi dikkat dağıtıcı araçlarla, yine dikkat dağıta bilecek nitelikte fazla resim, fotoğraf, poster gibi uyarıcılar olmamalıdır.

Çalışma masası ve odası sadece ders çalışmak için kullanılmalıdır. Buna imkanınız yoksa en azından ders çalışmaya başlayacağınız zaman çalışacağınız masayı uygun hale getirmelisiniz.

UNUTMAYA KARŞI EN İYİ İLAÇ : TEKRAR !

İnsan öğrendiklerinin %40 ını ilk yirmi dakikada; %55 ini 1 saatte; %65 ini 9 saatte; %80 ini 24 saatte unutur. Düzenli tekrar yapmazsanız, öğrendiklerinizin büyük bir kısmını kısa zamanda unutursunuz, o halde programınız günlük tekrarları mutlaka içermelidir.

Tekrarları her zaman hazırlamış olduğunuz programınıza göre düzenli yapınız.

Gece yatmadan önce gün içinde öğrenilenleri 10 dakika süreyle içinizden tekrarlamak, sabah kalkınca aynı bilgileri bir kez daha gözden geçirmek bilgiyi pekiştirir.

Bir bilginin öğrenilmiş sayılabilmesi için kaç kere tekrarlanması gerektiği kişiden kişiye değişir. B.r bilgiyi ne kadar çabuk ve eksiksiz hatırlıyorsanız, o kadar iyi öğrenmişsiniz demektir.

VERİMLİ ÇALIŞMA SAATLERİ:

45dk.+5dk.+10dk.=60dk.

Ders çalışmada en yüksek verimi elde etmek için öğrenme seanslarının 45 dk’lık bölümlere ayrılması gerekir. 45 dk. ders çalıştıktan sonra mutlaka 5 dk. çalıştığınız konuları gözden geçirmelisiniz. Her çalışma seansından sonra da 10 dk. lık bir dinlenme seansı vermek doğru olur. 10 dk. lık dinlenme aralığında beden gevşer, zihin öğrendiklerini sağlamlaştırır.

En verimli çalışma saatlerinin öğleden önce 08:00 ile 12:00 ; öğleden sonra; 14:00 ile 16:00 arası arasında olduğu söylenir.

HAFTADA KAÇ SAAT ÇALIŞMALISINIZ?

Çalışmada verimi sağlayan, dersin (masanın) başında kaç saat geçirildiğinden çok, bu saatlerin nasıl geçirildiğidir. Duruma ve kişiye göre değişmekle birlikte, haftada 20 saatin altına düşmeyen, düzenli ve mantıklı bir çalışma, hedefinize ulaşmanız için zorunludur.

PLANLI VE PROGRAMLI ÇALIŞIN!

Amacınıza ulaşmak için hangi dersi ne kadar çalışacağınızı, ne zaman çalışabileceğinizi, ne kadar gayret göstermeniz gerektiğini bilmelisiniz.

Günlük, haftalık ve aylık planlar yapabilirsiniz.En kullanışlı çalışma planı haftalık olanıdır.

Haftalık çalışma planı yaparken, her gün, hangi saatlerde hangi etkinliği yaptığınızı düşünerek, her etkinlik için belli zamanlar ayırın.

Dersi en verimli bir şekilde çalışabilmeniz için yapmanız gereken şey,dersinizi engelleyecek etkenlerin en az olduğu saatleri çalışmaya ayırmak.

Planlı çalışma, her işe daha rahat zaman ayırmanızı, hangi derse çalışacağınız konusunda karışıklık yaşamamanızı, her derse ve etkinlğe zaman ayırmanın verdiği güveni yaşamanızı, dersten derse atlayıp çalışmayı yarım bırakmamanızı, bilinçli çalıştığınız için içinizin rahat olmasını sağlayacaktır.

PLAN YAPARKEN NELERE DİKKAT ETMENİZ GEREKİR

Derslerin planını dengeli olarak yapın, belli derslere ağırlık vererek, çalışılması gereken diğer dersleri ihmal etmeniz amacınıza ulaşmanızı güçleştirir.

Günde kaç saat çalışılması gerektiği öğrenciden öğrenciye değişmektedir.Günlük çalışma süresi öğrencinin kapasitesine, temel bilgisine derslerdeki eksikliğine göre değişir. Bu güne kadar hiç çalışma alışkanlığı edinmemiş bir öğrenci, başlangıçta daha az bir çalışmayla başlayıp, gittikçe artırabilir. Günlük ortalama çalışma süresi olarak 4-5 saat verilebilir. Bu duruma göre azalabilir yada artabilir.

Ara vermeden yapılan uzun süreli çalışma da, sık aralarla uzun dinlenmeli olarak yapılan çalışma da verimsiz olur. En uygunu 40-50 dakikalık çalışma sonunda 5-10 dakikalık bir ara vererek derse devam etmektir. Farklı özellikte derslere geçerken verilen ara biraz daha uzun olabilir.

Planınızda derslere vereceğiniz çalışma sürelerine, öğreneceğiniz dersin özelliğine ve sizin o dersteki başarı durumunuza göre ayarlamanız gerekir.

Aynı tür çalışma gerektiren derslerin ard arda gelmesi yerine, değişik çalışma gerektiren derslerin ardarda gelmesini sağlayın.

Örneğin problem çözme gerektiren bir dersin arkasına okuma, anlatma, yazma gerektiren derslerin gelmesi uygun olabilir.

Zor dersleri en rahat anlayabileceğiniz saatlere yerleştirin araştırmalar en verimli çalışma saatlerinin sabahın erken saatleri, öğleden sonra 14:00-16:00 arası olduğunu ; ayrıca yatmadan önce yapılan tekrarların yararlı olduğunu ortaya koymakla beraber, bunların öğrenciden öğrenciye farklılık gösterebileceği de unutulmamalıdır.

Tekrar için ayırdığımız saatler genellikle dersin sınıfta öğrenildiği zamana yakın olmalıdır. Çünkü dersin sınıfta öğrenildiği gün tekrar edilmesi, unutulmamasını sağlar, öğrenmeyi pekiştirir. Ayrıca derse gitmeden önce ön okumayla hazırlık yapılması da anlamayı kolaylaştırır, dersi daha iyi izlemeye yardımcı olur.

Çalışma planınızda dersleri mümkün olduğunca günün aynı saatlerine yerleştirmeniz yararlı olur. Böylece her gün o saatlerde derse kendinizi daha kolay verebilirsiniz.

Planınızda ilk çalışacağınız saate sevdiğiniz bir dersi koymanız, yine planınızı daha kolay uygulamanızı, kendinizi derse daha kolay vermenizi sağlayacaktır.

Yemeklerden hemen sonra çalışmaya başlamayıp, yaklaşık yarım saat sonra oturmanız yararlı olacaktır.

Planınızda TV, müzik, arkadaşlık, kitap okuma gibi etkinliklere de yer vermeniz çalışma saatlerinde aklınızın diğer etkinliklere takılmasını önleyecektir.

Belirlediğiniz amaçlara ulaşabilmeniz için günlük faaliyetlerinize “öncelik sırasına” almanız gerekir. TV seyretmek arkadaşlarla buluşmak,ders çalışmak, müzik dinlemek, yemek, uyku vb. en yüksek (A) , orta (B) ve düşük (C) önem derecesini belirleyin

Planlama yapabilmeniz için kuralınız, A grubu faaliyetler bitmeden B ; B grubu faaliyetler bitmeden C grubu faaliyetlere geçmemek olmalıdır.

Programınızın günlük tekrarları içermesini mutlaka sağlayınız.Aksi takdirde öğrendiklerinizin %80 ini 24 saat de unutacağınızı unutmayın.